Paola Moroni

Donly:

learn on your own without being alone

Tesi di Laurea Triennale in Design del prodotto e della comunicazione visiva — 2021
Primo classificato al Contest 2021 Interaction & Experience – Unirsm Design

Donly: impara da solo senza essere solo — è un’applicazione interattiva educativa per tablet, pensata per aiutare qualsiasi bambino con o senza DSA, ad apprendere in modo innovativo tramite l’utilizzo di strumenti analogici touch. La sua forza sta nell’esperienza diretta del bambino, il quale sarà stimolato dall’utilizzo degli oggetti, così da imparare giocando.

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Donly: learn on your own without being alone — is an interactive educational app for tablets, designed to help any child, with or without learning disabilities (DSA), learn in an innovative way through the use of analog touch tools. Its strength lies in the child’s direct experience, which is stimulated by the use of objects, allowing them to learn while playing.

Protagonist of the Donly application

Donly è anche una chiocciola, spesso associata al bambino con DSA a causa della sua lentezza, in realtà essa muovendosi con prudenza e pazienza economizza le sue forze rappresentando il procedere con gradualità ma sicurezza verso un obiettivo.

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Donly is also a snail, often associated with children with learning disabilities (DSA) due to its slowness. In reality, by moving with caution and patience, it conserves its energy, representing a gradual yet secure approach toward a goal.

“Ognuno ha i suoi tempi”

Everyone has their own pace

Donly concorre al raggiungimento dell'obiettivo n.4 dell'Agenda ONU 2030 cioè garantire un'istruzione di qualità inclusiva ed equa e promuovere opportunità di apprendimento continuo per tutti.

L’applicazione è basata su un piano didattico che va di pari passo con il programma scolastico, strutturata con difficoltà crescente e costituita dalle 3 macro difficoltà lettura, scrittura e calcolo, personificate dai personaggi, come mostrato di seguito.

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Donly contributes to achieving goal number 4 of the UN 2030 Agenda, which is to ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all.

The application is based on a teaching plan that aligns with the school curriculum, structured with increasing levels of difficulty and consisting of three main areas: reading, writing, and arithmetic, each personified by characters, as shown below.

GNO

PM19

TRECHI

Donly è un progetto basato sull'interazione tra strumenti analogici e un tablet, questi due elementi comunicano tra loro grazie a un sistema di riconoscimento (gommini touch) presenti al di sotto di ogni oggetto per far si che vengano riconosciuti dall'applicazione.

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Donly is a project based on the interaction between analog tools and a tablet. These two elements communicate with each other through a recognition system (touch pads) located under each object, allowing them to be recognized by the application.

Il progetto è composto da cinque strumenti base con funzioni diverse: indicare, saltare, separare e spostare (sviluppato sia per muovere quantità minori o maggiori a seconda delle necessità).
L'applicazione prevede delle possibili estensioni tramite l'uso di strumenti quali lettere minuscole, maiuscole e numeri da 0-9.

Le forme degli strumenti sono derivate dai segni che le maestre fanno utilizzare ai bambini sui quaderni per apprendere concetti come:

cerchi linee frecce pallini

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The project consists of five basic tools with different functions: indicate, skip, separate, and move (developed to handle smaller or larger quantities depending on the needs). The application allows for possible extensions through the use of tools such as lowercase letters, uppercase letters, and numbers from 0-9. The shapes of the tools are derived from the marks that teachers ask children to use in their notebooks to learn concepts such as: circles, lines, arrows, and dots.

Ho scelto di utilizzare per l'applicazione un font disegnato proprio per bambini DSA che si chiama: OpenDyslexic

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I chose to use a font designed specifically for children with dyslexia for the application, called:

Ogni macro-difficoltà, rappresentata dai tre personaggi Gno, PM19 e Trechi, è strutturata in 5 mondi distinti, ognuno dei quali aumenta di difficoltà progressivamente. All’interno di ogni mondo ci sono 20 livelli da superare.

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Each macro-difficulty, represented by the three characters Gno, PM19, and Trechi, is structured into 5 distinct worlds, each of which progressively increases in difficulty. Within each world, there are 20 levels to overcome.

Mondo Gno

Mondo PM19

Mondo Trechi

Alcuni esempi di esercizi che si possono svolgere con Donly, ispirati ad attività reali per bambini, sono stati rivisitati e adattati con gli strumenti progettati. La chiocciola Donly ha il compito di guidare il bambino, indicando quale strumento utilizzare e fornendo suggerimenti in caso di errore. Inoltre, il personaggio della sezione – Gno, Trechi o PM19 – segnalerà se l’esercizio è eseguito correttamente o meno.

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Some examples of exercises that can be done with Donly, inspired by real activities for children, have been revisited and adapted with the designed tools. The Donly snail’s role is to guide the child, indicating which tool to use and providing suggestions in case of mistakes. Additionally, the character of the section – Gno, Trechi, or PM19 – will signal whether the exercise has been completed correctly or not.

Oltre ai 5 strumenti, sono disponibili altri 3 packaging supplementari contenenti lettere maiuscole, minuscole e numeri da 0 a 9, da acquistare separatamente, per rendere Donly ancora più vasta e completa.

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In addition to the 5 tools, there are 3 additional packaging options available, containing uppercase letters, lowercase letters, and numbers from 0 to 9, which can be purchased separately to make Donly even more extensive and complete.